资讯新闻
当前位置: 主页 > 汽车频道 >

带娃听音乐会不再选择恐惧_dxb.120ask.com

时间:2018-04-25 11:37:10

暑期将至,京城演出舞台上的儿童音乐会日渐增多。家长们都想带着孩子到音乐厅感受一下古典音乐,可往往打开购票页面又犹豫起来:我家孩子10岁,听儿童音乐会会不会觉得幼稚?4岁也是儿童,9岁也是儿童,那这场音乐会到底适不适合我的宝贝?要是买错了票,不仅让孩子们觉得无聊,还浪费了钱。

今年,北京音乐厅打开音乐之门的暑期系列演出有了新变化:儿童音乐会*一次推出分级制度,多场儿童音乐会被具体细化为适龄观众3岁至8岁与适龄观众5岁以下两类。有了这些提示,家长们在挑选演出时,再也不会患上选择恐惧症。

大拨儿轰式普及难免尴尬

6月份演出的时候我孩子不到3岁,会不会不让入场?这场音乐会有多长?7岁的孩子,不知道能不能坚持下来。

在大麦网、中演票务通等票务网站上,标注为儿童音乐会的购票咨询中,类似的问题数不胜数。而在豆瓣网、百度贴吧等论坛上,什么样的音乐演出适合带孩子去欣赏?等主题讨论帖下,也吸引了一些年轻妈妈们的关注,不少人提出疑问:0到14岁都是儿童,我怎么知道一场演出我的孩子能不能听?

我们经常接到类似的询问电话,家长都怕买了票,来了却发现不适合。北京音乐厅的工作人员介绍,在这个问题上,行业里没有明确的标准,一般情况下只有身高是否达到1.2米的限制:普通的古典音乐会不允许1.2米以下儿童进入,暑期儿童音乐会则放开条件,允许儿童进入。可现在孩子长得高的也不少,普通音乐会让1.2米以上的孩子进来了,他也有如何治疗癫痫好可能坐不住、听不下去,有时候还影响其他观众。这位工作人员说。

即便是专门给儿童设计的音乐会,观众年龄跨度横跨十岁的大拨儿轰也难以避免尴尬局面。现在的家长都很重视音乐启蒙,不少爸爸妈妈带着三四岁的孩子来听音乐会。北京音乐厅副总经理周佳毅遇见过这样的情况,原本一场质量不错的儿童音乐会,舞台下,七八岁的大孩子看得津津有味,可三四岁的小朋友却坐不住,在台下东张西望,甚至嚷着要走。

儿童欣赏能力各有不同

不能把所有1.2米以下儿童的欣赏能力看成一样。做了这么多年的暑期儿童音乐会,周佳毅一直在想,能不能根据年龄把儿童演出再细化一下?让带孩子来的家长们更容易选择。

就这样,北京音乐厅的工作人员按年龄把小观众分为两类。七八岁左右的孩,甚至有观念上的是非判断,他们都能跟得上。周佳毅说,相比之下,5岁以下的孩子只停留在感知音乐的层面,他们能欣赏的曲子一般不会超过三分钟,还不能设计太多台词,而是配上动画。道具、表演、画面得不断地换,要不小朋友的精力就难以集中。

于是,在策划今年的打开音乐之门暑期活动时,北京音乐厅*一次引入观众分级制度。7月7日至8月27日之间一共有47场音乐会上演,其中,适龄观众3岁至8岁与适龄观众5岁以下的8场演出被单独挑了出来。年龄的分级推荐醒目地标注在购票网页和宣传册上,一目了然。

比如《看音乐古典宝贝幼儿动画视听室内乐音乐会》,就是推荐给5岁以下小朋友的。周佳毅介绍,这场演出的指挥是个裹着尿不湿的小宝宝,乐队成员是小动物的形象,选曲也都是《蓝色多瑙河》这种一听就叫得上名字的曲子,小朋友可以跟着简单的动画感受音乐。再大点的孩子听这个肯定觉得不过瘾,他们更适合《豆荚宝宝陪你玩音乐》的演出。

分级只是建议而非强制

北京音乐厅*一次给儿童音乐会分了级,得到了指挥家范焘的赞同。非常有必要。做了十几年的儿童启蒙音乐会,他很有感触,这么一划分,我们在准备儿童音乐会的时候更有针对性。

在范焘看来,古典音乐中其实没有哪些曲子一定适合小孩子,哪些他们就一定听不懂的划分。不过,在癫痫病的治疗办法准备一场儿童音乐会时,艺术家还会对每一首乐曲进行不同程引起癫痫病的主要病因度的二度创作。他举例说,比如《土耳其进行曲》,七八岁孩子能听,三四岁也能听,但肯定不是同一个版本。三四岁的孩子欣赏的版本必须简化,只是主题段落,也不要有太多声部,很好再配上漫画。大孩子听的音乐,配器就可以更丰富些。范焘说,如果在演出前就知道观众的大概年龄分布,我们在做准备的时候会更明确,孩子们听起来也会更过瘾。

不过,有了年龄区分,也不是说音乐就被完全限制在这个框架里,我们不能轻视癫痫急救现在小朋友的接受度。范焘笑着说,演出时如果发现效果很好,他也会偶尔给孩子们加个亮点,《自新大陆》这个曲子很严肃,一般古典音乐的启蒙演出不会选。不过就在上周的一场演出里我试了一下,小朋友们也听得津津有味的,不错!当然,他给孩子们听的不是《自新大陆》全曲,而只是一部分主题段落。

给孩子音乐分级,在国内演出市场还很少见,这个引导只是建议而非强制。周佳毅也赞同范焘的想法,我们希望可以提高古典音乐启蒙音乐会的观演感受,如果效果好,明年我们再把分级制度细化和优化。当然,其他没具体分级的演出,也欢迎不同年龄层的观众去感受和尝试。

------分隔线----------------------------